Suivre le déroulement d'une évaluation par les pairs
Après avoir paramétré une évaluation par les pairs vous accédez à une page de synthèse de cette activité.
Cette interface permet d’avoir une vue globale sur son déroulement et d’accéder à tous les éléments via les onglets ainsi que le tableau de synthèse du déroulement.
- Accès à la page de synthèse sur laquelle nous nous trouvons
- Accès aux paramètres globaux de l’activité (cf. Paramétrer une évaluation par les pairs)
- Accès au formulaire d’évaluation qui dépend de la stratégie d’évaluation choisie dans les paramètres globaux de l’activité.
- L’enseignant va y définir les critères et la façon dont ses critères sont complétés et pondérés.
- Accès à une vue des appairages effectués (que ceux-ci aient été fait manuellement ou automatiquement).
- Il s’agit ici de voir qui évalue qui, et qui est évalué par qui. Et où en sont les évaluations.
- Nom donné à l’activité
- Synthèse des dates importantes si celles-ci ont été précisées dans les paramètres
- Tableau de synthèse reprenant les 4 phases, les éléments manquants et la phase dans laquelle nous nous trouvons (Phase actuelle en vert).
Paramétrer la phase de mise en place
- Ces éléments sont également présents dans les paramètres globaux de l’activité. Si vous les avez remplis dans cette interface, la coche est verte. Vous pouvez toujours y accéder ici pour les modifier.
- Il donne accès au formulaire d’évaluation permettant de lister les critères et les pondérations associés. Il s’agit du même lien que sur le bandeau du haut Formulaire d’évaluation.
- Il faut cliquer ici quand tous les éléments nécessaires à la mise en place de l’EPP sont intégrés et que la phase de dépôt des travaux doit être lancée.
Remplir le formulaire d'évaluation
Paramétrer la phase de remise
Si cette phase est verte c’est que les étudiants peuvent rendre leurs travaux.
C’est donc maintenant que l’enseignant prépare la phase suivante d’évaluation des travaux par un pair.
- Fournir les instructions aux pairs évaluateurs
- Ces éléments peuvent déjà avoir été intégré dans les paramètres de l’évaluation mais ils sont aussi accessibles depuis ce tableau de synthèse.
- Attribuer des évaluations de façon automatique.
- Cela n’est pas obligatoire, l’attribution pouvant se faire manuellement (cf ci-dessous)
Il s’agit de la même interface que celle qui est accessible depuis le bandeau bleu Attribution des travaux
- Si les évaluations sont attribuées manuellement, c’est par ce lien que l’enseignant pourra réaliser cette démarche.
- Attention, seuls les étudiants ayant déposé un travail pourront être évaluateurs, et inversement (pour ce qui est de la démarche manuelle d’attribution).
- Synthèse de cette étape
- Cette fonctionnalité permet de passer MANUELLEMENT à l’étape suivante.
- Attention, il est à noter que dans les paramètres de l’atelier, vous pouvez choisir de passer automatiquement à la phase suivante en spécifiant des dates de remise ET un passage automatique à la phase suivante.
Configurer l’attribution programmée
Paramétrer la phase d'évaluation
Cette phase ne nécessite plus d’action spécifique.
Il faut néanmoins vous assurer que chaque étudiant est appairé (menu Attribution des travaux remis dans le bandeau bleu en haut de page).
- Consulter la synthèse de l’organisation de cette phase
- Clôturer cette phase manuellement pour passer à la phase de notation des étudiants par l’enseignant en cliquant sur Passer à la phase suivante
Paramétrer la phase de notation des évaluations
Il est possible ici de :
- Contrôler les évaluations faites par les pairs
- Évaluer ces évaluations
- Consulter le nombre de notes données et calculées pour les évaluations des pairs et les évaluations des enseignants
- Proposer un texte de conclusion de l’activité que chaque étudiant aura
- Clôturer cette phase et passer à la phase suivante, c’est-à-dire la publication des résultats (évaluation des pairs et évaluation par l’enseignant) à tous les étudiants
La vérification des évaluations des pairs et la notation de ces évaluations peuvent ne pas avoir à être menées dans leur intégralité, tout dépend de ce que vous souhaitez faire.
Ainsi, si l’objectif est uniquement formatif, il est possible de se contenter d’une relecture des évaluations des pairs pour contrôler qu’il n’y ait pas de propos indélicats (impolitesse, agressivité, indélicatesse, etc.). Il sera plus facile de prendre un peu de temps pour s’assurer de cela avant la publication des résultats, plutôt que de devoir intervenir à posteriori pour corriger des propos qui pourraient heurter et entrainer de l’incompréhension.
Le tableau se trouvant en dessous vous présente les informations suivantes :
- Une vue synthétique des travaux remis
- Une vue synthétique des notes attribuées par les pairs pour chaque étudiant
- La note du travail remis
- Ici, en faisant la moyenne des évaluations par les pairs des travaux étudiants, et en incluant si vous le souhaitez, votre propre évaluation
- Voir les notes qu’il a données
- La notation donnée par l’enseignant du travail d’évaluation par chaque pair.
- Ici, la note est par défaut sur 50 et il est possible de la diminuer à 41 (donc 41/50), mais on peut l’imaginer sur 10, 5, 20 etc.
Pour en arriver là, il vous faut :
- Vérifier les évaluations des pairs
- Évaluer vous-même les évaluations si vous le souhaitez (ou mettre un commentaire si l’évaluation ne convient pas)
- Lancer le calcul des notes
