Publications

• COMM

Nietzsche : inventaire des rythmes et intensités. Le cas de la préface

Vincent Vivès

L'étude porte sur toutes les préfaces que Friedrich Nietzsche a écrit. Elle rend compte tout à la fois du rythme de l'écriture, de l'accelerando de leur production. Parallèlement, elle appréhende la manière dont Nietzsche, dans ces mêmes préfaces, défini le rythme, la vitesse, comme…

Nietzsche : inventaire des rythmes et intensités. Le cas de la préface". Préfaces et comptes rendu dans les sciences sociales et humaines. Pour une approche interdisciplinaire des textes et culture, Licia Taverna; Marge Käsper, 2008, Tallinn university, Estonie. ⟨hal-04525670⟩

• COUV

L'économie solidaire et le marché : appendice, complémentarité ou tension ?

Laurent Gardin

Sainsaulieu Ivan (dir.). Par-delà l'économisme. La querelle du primat en sciences sociales, L'Harmattan, pp. 147-158, 2008. ⟨hal-00756215⟩

• ART

L'engagement environnemental en PME : l'influence des ressources, des compétences et des connaissances

Marie-Josée Roy, Sandrine Berger-Douce, Josée Audet

Cet article présente les résultats d'une étude empirique qui examine les facteurs pouvant favoriser l'engagement environnemental en milieu de petites et moyennes entreprises (PME). Les données obtenues auprès d'un échantillon de 136 PME manufacturières québécoises ont permis de…

Journal of Small Business and Entrepreneurship, 2008, Vol 21 (1), pp.75-94. ⟨hal-00695899⟩

• COUV

EBAHIE comme outil d’aide à la décision pour le Musée de l’Espace de Kourou

Nicolas Vieville, Alain Lamboux-Durand, Sylvie Leleu-Merviel

Hermès Science Publishing. Objectiver l’humain ? Volume 1. Qualification, quantification, Lavoisier, 2008, 978-2-7462-1553-5. ⟨hal-03659577⟩

• COUV

L'engagement sociétal d'une PME : une démarche au service de l'intégration professionnelle de publics en difficulté ?

Sandrine Berger-Douce

Louis-Jacques Filion; Christian Bourion. Les représentations entrepreneuriales, Editions ESKA, pp.209-223, 2008, 2747212920. ⟨hal-00704046⟩

• ART

Le 2 Décembre, l'archétype du coup d'Etat ?

Emmanuel Cherrier

Napoleonica. La Revue, 2008, 1. ⟨hal-04508084⟩

• OTHER

Use of information and communication technology (ICT) and the appropriation process involved in an online based writing novel in french as foreign language : what process should we use to study together via a blended learning?

Philippe Useille, Cynthia Eid

In a time where civilizations opened communication among each others, learning/teaching languages turns more and more to ICT suggested tools. The user is often confronted with a wide offer of software : these ones are most of the time "strongly" well-designed for an easy use, but among…

2008, pp.101-116. ⟨hal-04527840⟩

• COMM

Sociétés, milieux, ressources : un nouveau paradigme pour les médiévistes

Joëlle Burnouf, Corinne Beck, Marie-Christine Bailly-Maître, François Duceppe-Lamarre, Fabrice Guizard, Aline Durand, Carole Puig

A l'occasion du 38e congrès de la Société des historiens médiévistes de l'enseignement supérieur public, "être historien du Moyen Âge au XXIe siècle, le thème « Archéologues et historiens des textes : quelles relations ? » a été abordé. Il a suscité de nombreuses réflexions…

Congrès de la SHMESP, May 2007, Cergy-Pontoise, France. pp.95-132, ⟨10.3406/shmes.2007.1947⟩. ⟨halshs-01570448⟩

• ART

Responsabilité des Etats membres pour violation du droit communautaire du fait d'un fonctionnaire

Vincent Bouhier

RTDEur. Revue trimestrielle de droit européen, 2007, 04, pp.693. ⟨halshs-02260804⟩

• THESE

Une approche informationnelle du document : Vers l'émergence du sens formatif, Informational approach of the Document : Towards sense-making emergence in knowledge construction

Philippe Useille

Ce travail doctoral s’interroge sur la pertinence et la portée formative des ressources qui sont mises à la disposition des étudiants (à un moment donné de leur apprentissage) au sein d’une Formation Ouverte et A Distance. Il s'agit de se demander à quelles conditions un dispositif hybride…, Understanding the possibilities of educational ICT (Information and Communication Technologies) is of primary importance not only for learners but also for researchers interested in blended-learning. It is, however, difficult to establish direct causal links between ICT use and knowledge…

Sciences de l'Homme et Société. Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis, 2007. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-04527385⟩