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Communication dans un congrès

L'INCIDENCE D'UN REGIME FISCAL D'IMPOSITION DU REVENU SUR LA POLITIQUE DE TRANSFERT DES FLUX DES FIRMES MULTINATIONALES

Marie-Pierre Mairesse

Scholes et Wolfson (1992) ont démontré l'intérêt d'une planification fiscale qui optimise la récupération des crédits d'impôt étrangers pour les firmes américaines soumises à un régime d'imposition mondial. Le groupe français évolue dans un environnement fiscal différent qui…

22ÈME CONGRES DE L'AFC, May 2001, Metz, France. pp.CD-Rom. ⟨halshs-00584638⟩

Communication dans un congrès

Concilier volonté de créativité et obligations industrielles de qualité : exigence réaliste ou utopie ?

Sylvie Leleu-Merviel

Journée « Métiers émergents liés aux TIC », Université Charles de Gaulle Lille 3, Apr 2001, Lille, France. ⟨hal-03683770⟩

Communication dans un congrès

Pédagogie par le projet en nouvelles images : écritures, techniques et créations

Sylvie Leleu-Merviel, Philippe Bazin

Congrès annuel Gens d’Images : « À la frontière de l’image fixe », Musée des Beaux-Arts de Valenciennes, Mar 2001, Valenciennes, France. ⟨hal-03683773⟩

Article dans une revue

Faute disciplinaire

Marie-Christine Rouault

Manquement par un magistrat aux devoirs de sa charge. - Responsable syndical. - Conseil supérieur de la magistrature. - Formation compétente à l'égard des membres du parquet

Actualité juridique Droit administratif, 2001, 03, pp.288. ⟨halshs-02218083⟩

Communication dans un congrès

SCRIPTING A LESSON: A METHOD TO ASSIST THE DESIGNING OF PERSONALIZED LEARNING ENVIRONMENTS

Michel Labour, Laurent Verclytte, Nicolas Vieville, Sylvie Leleu-Merviel

The audiovisual approach in pedagogics, so closely associated with a lock-step view of teaching in the seventies, has undergone a revolution in recent years. By way of examining how teachers can script a body of pedagogic sequences, or lesson, we look at the different phases of the lesson planning…

SITE 2001, Society for Information Technology and Teacher Education International Conference, Mar 2001, Orlando, United States. pp.1111-1116. ⟨hal-03659274⟩