Busque en

Aminata Diouf, alumna del INSA HdF que cursa una doble titulación en Montreal, ha ascendido a el palmarès féminin-pluriel de l'ÉTS.

A sus 19 años, Ludovic JOLIVE encarna el espíritu humanista de INSA. Impulsado desde el instituto por el deseo de implicarse, ahora es voluntario en el Parlamento Europeo de los Jóvenes (PEJ-Francia), una organización que promueve la ciudadanía activa y la apertura cultural entre miles de jóvenes en Europa.

Por orden del 8 de julio de 2021, el Ministerio de Enseñanza Superior, Investigación e Innovación acreditó la creación de la École Doctorale Polytechnique Hauts-de-France (ED PHF n°635).

Como todos los años, nuestros alumnos del Máster 1 de Producción Audiovisual tienen que realizar un vídeo/producto por encargo.

Como todos los años, nuestros alumnos del Máster 1 de Producción Audiovisual tienen que realizar un vídeo/producto por encargo.

Pues bien, un año más, un grupo de alumnos ha producido un vídeo para nuestro Instituto.

Producción Audiovisual.

Los estudiantes son Garance DETREZ, Lucie JANSSENS, Marie MOBON, Emilien ROUILLARD, Joseph EDWARDS, Antoine COTA y Théo CREMERS.

Más información sobre Théo CREMERS:

Septiembre de 2024 marcará el lanzamiento de la primera edición del Máster en Tecnologías de la Información Informática para la Movilidad Inteligente y Sostenible(IT4SSM), un programa co-acreditado por la Université Polytechnique Hauts-de-France y el INSA Hauts-de-France y desarrollado como parte de la alianza de universidades europeas EUNICE.

En el marco del Plan de Inversión para el Futuro Francia 2030, el Centre National du Cinéma et de l'image animé (CNC) coordinó una convocatoria específica de proyectos titulada "La Grande Fabrique de l'image". El viernes 19 de mayo, durante la 76ª edición del Festival de Cannes, la ministra de Cultura, Rima Abdul Malak, desveló los nombres de los 68 ganadores. Fue con gran orgullo que supimos que nuestro proyecto Academia de locutores con talento, fue seleccionado para volet I Grands Studios de tournage y Volet III Formation. Es uno de los cinco proyectos ganadores en la región de Hauts-de-France. Otras tres instituciones públicas figuran en la lista a escala nacional: la École Louis Lumière, la FEMIS y la Universidad de Aix-Marsella.

Como cada año, la Conférence des Directeurs des Ecoles Françaises d'Ingénieurs organiza su convocatoria de proyectos "Ingénieuses".

Este año, nuestro Centro Gaston Berger propuso la candidatura del INSA Hauts-de-France, reuniendo todas nuestras acciones, titulada "¡Chicas, atreveos con las Ciencias!" y fuimos nominadas.

Tras la nominación de la convocatoria de proyectos #Ingénieuses23 por el CDEFI, el INSA Hauts-de-France ha recibido, este jueves 11 de mayo de 2023, el premio coup de coeur del jurado.

El INSA Hauts-de-France ha recibido, este jueves 11 de mayo de 2023, el premio coup de coeur del jurado.

Como recordatorio, 178 candidaturas fueron recibidas en el CDEFI y estudiadas por los diferentes jurados del concurso este año y 8 escuelas de ingenieros francesas fueron seleccionadas. Entre ellas, se concedieron 5 premios y nosotros recibimos el premio "Coup de coeur" del jurado por nuestro expediente "Filles, Osez les Sciences" (Chicas, atreveos con la ciencia), que incluye todas las acciones que:

"Dare to do Science" (Atrévete con la ciencia), que incluye las acciones que

✅ promueve el lugar de la mujer en el sector de la #ingeniería,

✅ lucha contra los #estereotipos de género

✅ anima a las jóvenes a cursar estudios y carreras de #ingeniería

Para más información

El Presidente de la UPHF, Abdelhakim Artiba, el Director del INSA Hauts-de-France, Armel de La Bourdonnaye, y Cécile Garçon, Responsable de Cooperación Internacional de la Unidad de Relaciones Internacionales, visitaron Shanghái del 12 al 16 de noviembre de 2023. Esta visita refleja la voluntad de la UPHF y del INSA Hauts-de-France de reanudar los lazos con China tras la crisis del COVID, que frenó los intercambios entre socios.

El objetivo principal de este compromiso es reforzar las iniciativas entre las escuelas y las empresas y desarrollar relaciones eficaces y duraderas entre las escuelas y las empresas.