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La Universidad Europea EUNICE obtiene oficialmente el estatus de AISBL

El miércoles 16 de noviembre, los representantes de la Universidad Europea EUNICE se reunieron en la Universidad de Mons para firmar, en presencia de un notario, el documento de creación de la AISBL EUNICE.

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Un hito para la Alianza

El 16 de noviembre, los representantes de las universidades de la Alianza EUNICE estuvieron presentes en la UMONS para firmar, en presencia del notario Franeau, el documento de creación de la AISBL (asociación internacional sin ánimo de lucro) EUNICE. Esta firma representa un paso importante para la Alianza, que ahora tendrá una existencia legal. El Rector de la Universidad de Mons, Philippe Dubois, será el primer Presidente de la AISBL. El Presidente de la Universidad Politécnica de Hauts-de-France, Abdelhakim Artiba, que también estaba presente, fue nombrado por unanimidad Vicepresidente.


La presencia de las universidades de EUNICE en las UMONS permitió organizar dos días de intenso trabajo dedicados a la segunda fase del proyecto, que ahora contará con 10 socios.

Signature du statut AISBL pour EUNICE

Acerca de EUNICE

La Universidad Europea de Educación a Medida EUNICE se nutre de la contribución intelectual y de infraestructuras de las diez universidades asociadas: la Universidad Tecnológica de Poznan (Polonia), la Universidad Tecnológica de Brandemburgo (Alemania), la Universidad de Cantabria (España), la Universidad de Mons (Bélgica), la Universidad de Catania (Italia), la Université Polytechnique Hauts-de-France (Francia), la Universidad de Vaasa (Finlandia), la Instituto Politécnico de Viseu (Portugal), la Universidad del Peloponeso (Grecia) y la Universidad de Karlstad (Suecia).


La Alianza, seleccionada en la convocatoria 2020 del programa Erasmus+ para la iniciativa de acción específica "Universidades Europeas", tiene como objetivo un cambio de paradigma de la educación tradicional a una educación personalizada, flexible, abierta, multicultural, multicéntrica, innovadora y atractiva, capaz de satisfacer las necesidades de cada estudiante, individuo, y más globalmente de la sociedad.