Coloquio internacional «El arte de cuidar: artes, humanidades y pedagogías innovadoras en la formación sanitaria»

• Fechas: jueves 19 y viernes 20 de noviembre de 2026
• Lugar: Universidad Politécnica de Hauts-de-France, campus de Les Tertiales
• Público: abierto a estudiantes y profesionales sanitarios
• Organización: Universidad Politécnica de Hauts-de-France, en el marco de un proyecto financiado por el Fondo Social Europeo + (FSE+)
• En colaboración con: el Instituto de Formación en Profesiones Sanitarias de Valenciennes, el Instituto de Formación en Enfermería de Cambrai y el de Maubeuge

Las profesiones asistenciales implican una evolución constante de los sistemas de formación. Si bien la innovación pedagógica se ha centrado en gran medida en la adquisición de conocimientos teóricos y competencias técnicas, la asimilación de competencias relacionales, éticas y reflexivas sigue siendo un reto fundamental de la investigación en pedagogía de la atención sanitaria.

Por ello, el coloquio analiza las aportaciones de la pedagogía a través de la expresión artística en la formación de las profesiones asistenciales. ¿En qué medida las prácticas artísticas (artes plásticas, escritura, teatro, danza, música, mediaciones creativas…) constituyen herramientas pertinentes para desarrollar las competencias interpersonales profesionales? ¿Facilitan la integración duradera de competencias como la actitud, la empatía, la comunicación y la reflexividad?

Las ponencias también cuestionan la evaluación de estos aprendizajes: ¿qué herramientas, indicadores o metodologías existen para medir la asimilación de estas competencias denominadas «transversales»? ¿Con qué resultados, qué límites y en qué condiciones son transferibles estos dispositivos?

1. Realizar un análisis del estado actual de la investigación sobre las relaciones entre el arte, la cultura y la formación en el ámbito de la salud.
2. Analizar iniciativas concretas que integren prácticas artísticas, a través de experiencias que combinen perspectivas pedagógicas, artísticas y profesionales.
3. Reflexionar sobre la evaluación de las competencias relacionales y las habilidades interpersonales.
4. Fomentar el encuentro entre agentes culturales, centros de formación y entornos asistenciales.
5. Poner en perspectiva estas experiencias con los cambios institucionales, en particular las reformas de la formación en enfermería.

• Eje 1: un enfoque renovado de la angustia existencial en el ámbito de la salud, que integra las dimensiones sensibles, relacionales y culturales de la atención sanitaria
• Eje 2: las aportaciones de las prácticas artísticas a la formación y la transformación de las actitudes profesionales
• Eje 3: dispositivos pedagógicos innovadores que involucran a artistas, pacientes, personal sanitario e instituciones culturales
• Eje 4 : modelos de investigación y evaluación interdisciplinares, que combinan las ciencias de la salud, las humanidades y la investigación-creación
• Eje 5: dinámicas de colaboración europea, que ilustran formas concretas de integración sostenible de las artes en los sistemas de formación y de atención sanitaria

Jueves, 19 de noviembre de 2026

Viernes, 10 de noviembre de 2026

• Apertura del coloquio

Elisabeth Gondy · Consejera regional de Hauts-de-France, miembro de la Comisión de Proyección (cultura, deporte, juventud, comunicación, relaciones internacionales y turismo), consejera delegada de Valenciennes Métropole. Comprometida con las políticas regionales en favor de la educación superior, la investigación y la innovación, participa en el desarrollo de proyectos estructurantes al servicio de los territorios. LinkedIn: [enlace por añadir]

Franck Barbier · Vicepresidente delegado encargado del sector sanitario, Universidad Politécnica de Hauts-de-France. Profesor universitario de Ciencias del Deporte y del Acto Físico (STAPS), lleva a cabo sus investigaciones en el LAMIH (UMR CNRS 8201) sobre biomecánica y análisis tridimensional del movimiento humano. Contribuye a reforzar los vínculos entre la formación, la investigación y la innovación al servicio de los futuros profesionales de la salud. LinkedIn: [enlace por añadir]

• Eje 1 · Angustia existencial en el ámbito de la salud

Olivier Beauchet · Geriatra y neurólogo, catedrático de la Facultad de Medicina de la Universidad de Montreal (IUGM). Director científico del Observatorio Quebequense del Cuidado Familiar y cotitular de la Cátedra de Investigación CREAT (FRQSC) para el eje «Artes y Salud», estudia las relaciones entre las artes, la cultura y la salud mental, física y social. También se encargará de clausurar el coloquio. LinkedIn: [enlace por añadir]

Simon Chioini · Compositor y artista sonoro, Montreal. Formado en el Conservatorio de Música de Montreal, trabaja en la encrucijada entre la música electroacústica, las culturas electrónicas y la performance audiovisual. Doctorando en la Universidad de Montreal (ecología sonora y percepción), es además director artístico y cofundador de entidades dedicadas a la difusión de la música contemporánea. LinkedIn: [enlace por añadir]

Kevin Galéry · Director adjunto del laboratorio AgeTeQ (IUGM), responsable del eje «Artes, Cultura y Salud». [Biografía por completar] LinkedIn: [enlace por añadir]

• Eje 2 · Prácticas artísticas y posturas profesionales

Pauline Chazelas · Profesora titular de bioquímica y genética molecular, Facultad de Medicina de Limoges (unidad NeurIT). Especialista en neuropatías periféricas y enfermedades neurogenéticas raras, compartirá la iniciativa «Medi’Talks», un proyecto experimental sobre la pedagogía de la voz, el cuerpo y la gestión del estrés en la formación médica. LinkedIn: [enlace por añadir]

Charlotte Gagnon · Directora del departamento de Acción Social y Educación de la Ópera de Montreal. Mezzosoprano y profesora invitada en la Facultad de Música de la Universidad de Montreal, desarrolla proyectos que exploran el potencial de la ópera para la salud y el bienestar, y estudia los efectos del canto y la respiración en la calidad de vida. Cofundadora y directora artística de Rigoletta, dedicada a la creación de óperas para el público joven. LinkedIn: [enlace por añadir]

Dorothée Deltombe · Directora de proyectos, Le Phénix, escena nacional de Valenciennes. Dirige proyectos que combinan la creación artística, el territorio y la salud, y desarrolla, junto con el Centro Hospitalario de Valenciennes, el programa «Les Remèdes de l’âme»: residencias de artistas, talleres, conciertos y actuaciones en el seno de los servicios hospitalarios. LinkedIn: [enlace por añadir]

• Eje 3 · Iniciativas pedagógicas innovadoras

Pauline Bouchet · Profesora titular de Estudios Teatrales en la Universidad de Grenoble Alpes; responsable del programa interdisciplinar «Artes y Salud»; corresponsable de la Cátedra de Humanidades en Salud (CHU-UGA). Organiza simulaciones de consultas en las que participan estudiantes de artes y futuros médicos, talleres de teatro en el ámbito médico y seminarios de medicina narrativa. LinkedIn: [enlace por añadir]

Nicolas Vonarx · Catedrático, Facultad de Ciencias de la Enfermería, Universidad Laval (Quebec). Enfermero de formación y doctor en antropología, trabaja sobre la experiencia vivida de la enfermedad, la humanización de los cuidados y el sufrimiento moral del personal sanitario. Su ponencia: «El cine en el plan de estudios de enfermería en Quebec: una reflexión sobre las virtudes y funciones pedagógicas del séptimo arte». LinkedIn: [enlace por añadir]

Emma June Huebner · Profesora adjunta de didáctica de las artes visuales y mediáticas, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad de Montreal. Su investigación se centra en la creatividad digital, las prácticas artísticas educativas y la integración de las artes en los entornos de aprendizaje. Como artista y comisaria, se interesa por cómo la experiencia artística fomenta el bienestar y el compromiso comunitario. LinkedIn: [enlace por añadir]

Eje 4 · Modelos interdisciplinares de investigación y evaluación

David Hockham · Catedrático, director adjunto de la Escuela – Éxito Estudiantil, Universidad de Greenwich (Escuela de Diseño e Industrias Creativas). Investigador y profesional artístico, productor y codirector de la compañía Dead Rabbits Theatre, trabaja en la intersección entre la educación, la interpretación y el compromiso social. LinkedIn: [enlace por añadir]

Jim Ang · Profesor de interacción persona-máquina en la Universidad de Kent y en la Facultad de Medicina de Kent y Medway (Reino Unido). Su investigación se centra en las tecnologías digitales aplicadas a la salud: inteligencia artificial, realidad virtual, agentes conversacionales empáticos, pacientes virtuales y entornos inmersivos para la formación y la atención sanitaria. LinkedIn: [enlace por añadir]

Oliver Mag. Gingrich · Profesor asociado de artes digitales y responsable del programa de Grado (con honores) en Animación de la Universidad de Greenwich (Reino Unido). Artista, investigador y comisario de exposiciones, explora las prácticas artísticas participativas, la sensación de presencia, el bienestar y la salud mental mediante tecnologías inmersivas, realidad mixta e inteligencia artificial. LinkedIn: [enlace por añadir]

Eje 5 · Dinámicas de colaboración europea

Marjorie Ranieri · Coordinadora de CityLabs UNIC, Universidad de Lieja; investigadora en arte urbano. Doctoranda en la Universidad de Mons (Artes y Técnicas de Representación) y periodista cultural, trabaja sobre las prácticas artísticas participativas en el espacio urbano. Comisaria de varios proyectos de arte contemporáneo, entre ellos la exposición itinerante «Le Bruit de la Couleur». LinkedIn: [enlace por añadir]

Simona De Rosa · Socia e investigadora sénior, T6 Ecosystems (Roma). Especialista en análisis de políticas, ecosistemas de innovación e impacto de la investigación, ha participado desde 2015 en más de diez proyectos europeos (7.º PM, Horizonte 2020, Horizonte Europa), en particular en torno a la iniciativa S+T+ARTS (Ciencia + Tecnología + Artes). LinkedIn: [enlace por añadir]

Veronika Liebl · Directora de Cooperación Europea y directora general del departamento de Festivales, Premios y Exposiciones de Ars Electronica (Linz, Austria). Trabaja allí desde 2011 y dirige proyectos colaborativos europeos, entre los que se incluyen el STARTS Prize y el European ARTificial Intelligence Lab. LinkedIn: [enlace por añadir]

Perspectivas cruzadas y síntesis

Sandra Coecke · Científica en el Centro Común de Investigación (JRC) de la Comisión Europea, «Digital Unit». Implicada en los programas digitales y de innovación de la UE (Horizonte Europa, Europa Digital), defiende una visión ética y centrada en el ser humano de las tecnologías digitales y trabaja en enfoques interdisciplinares entre la salud, lo digital y la innovación sostenible. LinkedIn: [enlace por añadir]

El resumen y la conclusión del coloquio corren a cargo del profesor Olivier Beauchet.