La primera experiencia inmersiva de acceso mediante cuerdas en el metaverso educativo

Para responder a los problemas de orientación de los estudiantes de bachillerato, la Université Polytechnique Hauts-de-France lleva muchos años llevando a cabo acciones a través del programa Cordées de la réussite, en particular a través de su programa CLAED (Collégiens, Lycéens Aujourd'hui, Étudiants Demain).

Gracias a Cordée CLAED, el departamento de deportes de la universidad ha puesto en marcha el primer proyecto en la región académica, dirigido específicamente a estudiantes de alto nivel deportivo que actualmente cursan estudios secundarios, con el objetivo de apoyarles en su orientación mediante la promoción de la igualdad de oportunidades y la lucha contra la autocensura, estimulando al mismo tiempo sus ambiciones académicas.

El metaverso educativo VECOS ha permitido así responder a los retos propios de los deportistas de alto nivel, en particular superando las limitaciones de desplazamiento impuestas por sus apretadas agendas debido a sus dobles proyectos. La idea de esta aplicación es trascender los límites de la videoconferencia tradicional creando realmente un universo dedicado a un acontecimiento, tal y como sería posible en el mundo físico. Esta aplicación elimina los obstáculos, permitiendo una auténtica inmersión virtual y abriendo nuevas perspectivas en el campo de los eventos y acciones a distancia. El software Vecos nos ha permitido crear varios espacios interconectados, como salas de conferencias, un anfiteatro, tribunas de presentación e incluso una galería para mostrar una serie de recursos visuales.

Gracias a esta primera experiencia, unos cuarenta estudiantes han podido ser acompañados simultáneamente en diversas presentaciones e intercambios relacionados con el funcionamiento de la universidad, el apoyo a los deportistas de alto nivel en la enseñanza superior, los cursos en el ámbito del deporte, el flamante grado L3P SHN, e incluso intercambiar con compañeros que actualmente cursan estudios superiores.